JOGO DO DNA: UMA FERRAMENTA PARA A APRENDIZAGEM E CONSOLIDAÇÃO DOS CONHECIMENTOS SOBRE DNA EM UMA ESCOLA PUBLICA DE BELO HORIZONTE
Palavras-chave:
Ensino de genética, jogo do DNA, ensino e aprendizagem, novas metodologiasResumo
A genética é uma disciplina que desperta interesse nos alunos, apesar disto, verificamos certa dificuldade nos processos de ensino e aprendizagem desta. Com objetivo de favorecer a aprendizagem, metodologias alternativas vêm sendo utilizadas para o ensino de genética. Assim, o presente trabalho demonstra que a utilização dos jogos favorece os processos de ensino e aprendizagem desta disciplina, em especial para o tópico de ácidos nucléicos. Para tanto realizamos uma intervenção em uma escola pública da região metropolitana de Belo Horizonte e verificamos que o jogo do DNA é uma ferramenta eficaz para aprendizagem e também para a consolidação de conteúdos de ácidos nucléicos. Acreditamos que a utilização de jogos pode contribuir efetivamente para a aprendizagem de genética.
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