UTILIZAÇÃO DA EAD NA EXPERIÊNCIA DE APERFEIÇOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DA REDE MUNICIPAL DE URUAÇU: GESTÃO NA PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA

Resumo

O presente artigo é um relato de experiência da elaboração e implementação do curso de formação continuada em Gestão Escolar do Polo de Apoio Presencial do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), em parceria com a Secretaria Municipal de Educação do município de Uruaçu, Goiás, para atender a necessidade de formação, em nível de aperfeiçoamento, dos professores da rede municipal interessados na candidatura ao cargo de Diretor das Unidades Escolares. O trabalho apresenta a trajetória da equipe de professores formadores do polo em parceria com a secretaria de educação na criação e implementação do curso de Gestão Escolar, na modalidade à distância. As teorias educacionais que deram sustentação ao trabalho basearam-se na afirmação da EAD como modalidade de ensino legal e consolidada no Brasil; baseou-se também nos princípios da gestão democrática e participativa na escola a partir da construção do projeto político pedagógico, como elemento norteador de uma gestão escolar democrática. A metodologia do curso apresenta o conteúdo programático proposto e a rotina estabelecida no curso em que os alunos tiveram que cumprir quatro módulos divididos em diversas unidades de ensino. Finalmente, é apresentado os resultados obtidos com o curso, dentre eles, a elaboração do Plano de Gestão Escolar, que foi avaliado como trabalho de conclusão de curso e também considerado documento oficial das candidaturas dos professores interessados no processo de escolha de diretor.